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運動寶貝與國內外早幼教專家共同探討:早教行業在全球的融合發展和前沿趨勢

2017-11-16 18:40:56


2017年11月10日,由中國管理科學研究院專家咨詢委員會主辦,GYMBABY運動寶貝和早教時代共同承辦的“首屆國際早幼教峰會(IECES)”在北京盛大舉辦。此次峰會聚焦全球早幼教前沿動態,聚集國際早幼教行業精英,是國內早幼教最具前瞻性的學術交流平臺之一,標志著國際早幼教新時代的來臨,將推動我國早幼教事業的發展升級。

峰會上,來自國內以及法、美、澳等國的早幼教行業精英人士發表了精彩的演講,分享了他們多年來在兒童教育行業的先進理念,開啟了一場群英薈萃的國際早幼教學術盛宴。頒獎典禮上,主辦方公布了2017年度國際早幼教影響力榜單,其中包括2017年度兒童教育行業風云人物、2017年度最具影響力兒童教育家、2017年度最具影響力親子品牌等七項大獎,360兒童、GYMBABY運動寶貝、掌通家園、凱叔、尹建莉、婷婷詩教等知名兒童品牌和企業創始人均獲獎。


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此次峰會還匯集國內外優秀早幼教專家,開展了一場主題為“早教行業在全球的融合發展和前沿趨勢”的圓桌會議。高端早教領導品牌者運動寶貝與來自不同國家從事多元文化研究交流(包括運動、語言、藝術、音樂、戲劇、以及兒童心理及生活教育等多個領域)的各行業意見領袖們,從各自專業角度分享了他們的先進教育理念和寶貴的教育實踐。

 

兒童健康應當包括身體健康與心理健康

澳大利亞教育專家Jerry教授提到自己接觸了大量國外的家長,每當問起家長們,最希望孩子們擁有什么?大多數父母都會說,希望孩子快樂和健康。

健康的定義是什么?是簡單的身體健康嗎?不,這只是最基礎的要求。真正的健康,包括孩子擁有健康的體格與人格。孩子們不僅需要有強健的體魄,還要擁有能適應未來社會的心理素質,這才是真正的健康。

現實生活中,許多父母只關注孩子的身體,卻很少關注他們的人格。一個好習慣的養成,將讓孩子的一生都獲益。一個壞習慣的養成,可能需要孩子用其一生去與其搏斗。

Jerry教授還向大家描述了國外家庭教育的現狀。他提到,國外的家長特別注重培養孩子的責任感,如果孩子想養貓養狗,那孩子必須為寵物負責。喂食、擦洗等一系列繁瑣工作,孩子們都需要參與其中。

0-6歲是孩子一生中可塑性最強和最重要的階段,父母們倘若能多花點心思在孩子身上,那將對孩子的一生都產生巨大的影響。

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互動體驗式課堂:在親密的親子互動中發展孩子的各項潛能

運動寶貝教育專家則以運動寶貝的課堂為例,向大家展示了互動體驗式課堂的運用。

運動寶貝的早教課程與澳大利亞Jerry教授的“互動體驗式教學”理念有異曲同工之妙。每一堂早教課開課前,都會有“打招呼問好”環節。開始是孩子們坐在媽媽的懷里向大家打招呼問好,等到后來慢慢適應了,便單獨站出來向大家介紹自己。親子間的親密互動有益于幫助孩子融入課堂的輕松氛圍里,讓孩子能更加充分地發揮自己的各項潛能。

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尊重孩子的意愿,給予孩子愛的空間

來自中國臺灣的著名視覺藝術家、攝影家、作家、藝術品收藏家彭怡平博士曾在巴黎留學并游歷世界,擁有會說5國語言的能力。她先是和大家分享了她童年的一段經歷。她說在她很小的時候,母親總是強行給她喂食,父親就在一旁以同情的眼光看著她。母親的脅迫和父親的同情構成了她童年的一段記憶,以至于她小時候關于吃飯的回憶都是苦的。

彭老師提到,孩子們應當享有和成人一樣平等的權利。無論在什么情況下,父母應當尊重孩子的個人意愿,給予孩子們足夠的愛的空間。孩子不愿再多吃一口飯了,那就不要吃了。

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早幼教,從關注孩子的0歲教育做起

來自中國臺灣的張利夫教授多年從事兩岸教育交流,有著豐富的教育教學經驗。他先是跟大家分享了中國臺灣地區的嬰兒撫育現象,他說很多新手媽媽就連如何抱孩子都不太會,更別說如何給予孩子科學的家庭教育。

他提出,孩子從出生起,就需要將他們的早期教育落到實處。關注早幼教,應當從0歲教育做起。

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每個孩子的成長都不能被模式化,用科技推動教育的個性化

北京師范大學教育專家張峰瑋教授從大數據出發,繼續向大家分析探討了早幼教個性發展的未來趨勢。

他提到,家庭環境的差異、孩子天生氣質的不同等因素,要求著孩子們教育方式的差異化。每個孩子的成長都不能被模式化,教師應該根據每個孩子的特征,提供給他們對應的最合適的教育方式。這時候,科技的出現便成了“個性化教育”的有利推手。

科技始終是為人服務的。大數據為“個性化教育“提供技術支撐,因人施教的重點環節是我們的教師。

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發現孩子的美,發掘孩子的潛能
      美國教授Jon Metric從事國際教育交流40余年,吸收了西方多個國家的早幼教先進理念。他提出每個孩子的潛能都是無限的,每個孩子都擁有自己獨一無二的美。但是這些美和潛能需要我們去用心發現。

忽視孩子的成長片段,即是忽視孩子的成長閃光點。而這些閃光點可能便是孩子未來的幸福來源。

關注孩子的點點滴滴,并挖掘孩子的優勢和潛能,即是幫助孩子們成為更好的自己。

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增強教師隊伍建設,讓每個孩子都享有最好的教育

教育部中國教師發展基金會原秘書長、教育部中國教育學會監事長、北京大學繼續教育學院課程專家楊春茂先生,多年從事教師素質提高的理論與實踐研究。他跟大家做了一個完美的總結。他提到,大家都在關注孩子早期教育的各個領域,而有一項是最基礎也是最根本的關注點,那便是教師隊伍的建設。

任何好的教育理念,如果沒有好的老師來實施,其教育靈魂便會大打折扣。

增強教師隊伍建設,讓每個孩子都享有最好的教育。提升教師的素質,便是為孩子創造更優質的教育。

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感謝各位專家的精彩分享。未來是孩子們的。孩子們應該享有優質的早期教育,從而收獲一個好的未來。

期待下一屆國際早幼教峰會的到來,為我們碰撞出更多優質的教育理念。


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